Hay una campaña financiada por el crimen organizado para destruir al servicio 911, y razones no le faltan. Todos saben que a partir de la entrada en acción del nuevo servicio de emergencias, el delito recibió un golpe tras otro. Y algunos periodistas también. Pero también es conocido que la frontera entre periodismo y violación del Código Penal es muy difusa.
Como parte de ese burdo plan de desprestigio, una de las frases escuchadas en boca de marionetas de las mafias locales fue: "Los policías del 911 no tienen una formación democrática". Incluso -algo inaudito- se llegó a criticar una orden no escrita que había sido que tienen los efectivos del servicio: deben realizar una cantidad mínima de detenciones por turno, o de lo contrario son castigados con recargas horarias (no dejes de ver el enlace debajo de esta nota con declaraciones del subsecretario José Luis Valenzuela).
La maniobra anti-911 arreció tras el reciente pogo de comisaría que le aplicaron algunos uniformados al reportero gráfico Sergio Valenzuela, de La Voz del Chaco. Frente a la infamia, AN acudió a la Escuela de Policía y obtuvo el programa de estudios que se utiliza para formar a los audaces defensores del Bien. Lo exponemos a continuación.
Módulo 1 (Año I, 1er cuatrimestre)
Introducción a la filosofía: Sócrates, Aristóteles y el puto de mierda de Platón.
Los derechos humanos. Convenciones. La Constitución. Los derechos a reclamar ante las autoridades, a peticionar y a ser golpeado sin que queden muchas marcas.
Historia argentina I. La Mazorca de Rosas, primer 911 patrio.
Ciencias naturales: el bichito de luz se aplica voltaje él solo y no se queja.
Formación ética y cívica. ¿Está mal pegarle a un detenido?¿O hay que pegarle a todos?
Modulo 2 (Año I, 2do cuatrimestre)
Arte y cultura. Van Gogh, Gaugin, Dalí y otros degenerados.
Música. Cómo hacer cantar con la ayuda de Secheep.
Principio de inocencia. En qué consiste. La importancia de tener en cuenta que el detenido sólo es inocente al principio.
Ciencias naturales. Especies autóctonas. El carpincho, el guasuncho y el periodista. Características y hábitat.
Literatura. "El Principito", de Saint Exupéry. Por qué el niño drogadicto sigue prófugo.
Modulo 3 (Año II, 1er cuatrimestre)
Actividad 1: Prácticas de tiro.
Actividad 2: Charla del abogado Mario Bosch sobre la legislación en materia de derechos humanos.
Actividad 3: Juntar las actividades 1 y 2.
Literatura. La satisfacción de las historias con final feliz. Lectura de "El diario de Ana Frank".
Los derechos de morochos y aborígenes. El pensamiento de Sarmiento, ese gran maestro.
Formación ética y cívica. ¿Está mal detener a una persona porque usa barba y pelo largo?¿O también hay que fijarse en la ropa?
Módulo 4 (Año II, 2do cuatrimestre)
Legislación. El "gatillo fácil" y su feliz correlato: la "condena dificilísima".
Composición tema 1: "La vaca"
Composición tema 2: "La vaca no respeta la autoridad".
Composición tema 3: "La vaca se suicidó".
Narcotráfico. La importancia de detener a los transportadores de drogas antes de que lleguen a los distribuidores, para no violar su derecho a la intimidad.
Formación ética y cívica. ¿Está mal ir 50 y 50 con los desarmadores de autos?¿O habría que quedarse sólo con el 30 para estimular la actividad privada?
Módulo 5 (Año III, 1er cuatrimestre)
Literatura. Autores argentinos. Horacio Quiroga, José Hernández, Ramón Camps.
Ciencias sociales. Sistemas de gobierno. Los buenos y los democráticos.
Matemáticas. Regla de tres simple. Problema tipo: si gasto 8 kilowatts en interrogar a cuatro sujetos, ¿cuántos necesitaré para 28 hábiles interrogatorios?
Formación ética y cívica. La pizza, célula básica de la sociedad.
Filosofía. Los grandes interrogantes de la historia humana. ¿De dónde venimos?¿Hacia dónde vamos?¿Por qué el agua hirve justo a cien grados?
Módulo 6 (Año III, 3er trimestre)
Filosofía moderna. Ortega y Gasset, Sartre, Heidegger. Debate en clase sobre las ideas de los tres masculinos.
Legislación. El matrimonio igualitario. La necesidad de respetar los derechos de culorrotos y tortas.
Formación ética y cívica. ¿Está bien enhebrar al travesti y sacarle la plata a cambio de no llevarlo en cana?¿O hay que dejarle el efectivo?
Ciencias naturales. Especies autóctonas. El algarrobo, el irupé, la finca lindera.
Trabajo final. Monografía: "Las detenciones arbitrarias de civiles, ¿son buenas o muy buenas?"
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La maldita resistencia civil a luchar contra el aburrimiento policial
Cupo de detenciones o recarga horaria (leé la nota después del primer subtítulo)
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